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近年來關注信息學奧賽視頻教程的用戶越來越多,小編整理了關于信息學奧賽 1000-入門測試題目,信息學奧賽pascal教程買什么書,信息學競賽3年指導經驗總結,關于初中信息學奧賽,學習信息學奧賽,這五大的網站別忘了收藏,干貨 | 家長必看信息學奧賽全攻略,一文就夠,求小學信息學奧賽QB教程和試題,高中信息學奧賽主要搞些什么??,供您參考

1.信息學奧賽 1000-入門測試題目

【題目描述】求兩個整數的和?!据斎搿恳恍?,兩個用空格隔開的整數?!据敵觥績蓚€整數的和?!据斎霕永? 2【輸出樣例】3

2.信息學奧賽pascal教程買什么書

。。。。。。。。小學是考BASIC,初中才是PASCAL 其實感覺BASIC功能比PASCAL強 另外有高中級別 至于適合小學生學PASCAL的教程 應該沒有。。。。。

3.信息學競賽3年指導經驗總結

我從2021年9月大三開始學習算法,2021年7月畢業后開始指導信息學奧賽,開始很迷茫,很多算法也不會,但是自己確實覺得這個很重要,所以花了時間和精力去學習,并且認真對待。在2021年指導學生獲得普及組一等獎2人,2021年指導CSP提高級一等1人,二等2人,2021年NOIP指導省一等獎1人,二等獎2人。期間各種滋味啊,做出了點小成績,也讓我更有動力,我現在把競賽當成一份事業來做。首先,我校領導還算重視競賽,拿到省一就算還不錯了,因為其他科目也差不多省一水平,省隊之類的很難進,拿個省一真就算極限了了,弱省弱校要求不可能太高。對我而言,我想要數學基礎良好的同學,加上自己感興趣,并且一定的指導和專題訓練,是有很大機會拿獎的。信息學競賽,說實話考的是數學+算法。真的,腦子稍微聰明一些,清晰的邏輯思維。因為與高考科目不沾關系,所以學得人偏少,而且容易玩電腦上癮,所以能參加比賽的學生并且堅持下去的就很難得。首先,選拔學生,要有興趣+邏輯??梢詮某踔虚_始,初中建議信息課開C++基礎課,很容易選拔有興趣學生。高中就可以直接繼續,如果從高中開始,那就前5節課學程序??梢詫WPython,有興趣的轉競賽。接著就是專題訓練了,數據結構+高級算法??梢韵日砗谜n程,然后給學生講講,自己不會的就讓學生看視頻。接著針對性練習刷題。這時候要自己多刷題了,然后也要注意學生的練習情況。并且關注學生考試成績,如果成績受到較大波動,建議勸退,沉迷游戲的也建議勸退吧。我這里推薦幾本書,在微信小程序搜索商店“信碼油醬的小店”,我常用的書籍都在上面。我覺得還不錯,自己使用效果也比較明顯呢。我覺得做為老師,首先能給學生提供一個良好的訓練方向,再者是知識點和題目的輔導,因為學生的水平在一定階段是會超過老師的。所以,一定要有大方向和訓練安排。然后學生也學起來有勁。我前一年有點放養。還有一定要盡早提升自己的實力,讓自己的水平達到一定高度,指導學生也有很多壓力的,學生如何信服你呢,這就需要你的實力體現了。我開始都能輔導學生,但后面真覺得太難了。很多題目我自己也不會。甚至學生比我想得快。今年2021年,我希望能再有一個NOIP2021省一,或者更高成績!補充:如何科學的訓練學生呢?1、整理好一套課程,包含課件和試題,給學生講解和練習。一般學校很難做到,特別是當前強基計劃背景之下。2、搭建學習平臺,特別推薦 Moodle+hustoj,一個放學習資源,另一個則是在線測評。搭建在校內服務器即可,搭建也不難,自己上網查資料即可,不會的也可以私信我付費搭建。當我們把準備工作,做好了。接下來就是時間的沉淀了,慢慢的。你傳給學生,學生之間有傳承,高年級傳給低年級。競賽就會越來越簡單,你的名聲會越來越好。教學相長,不是沒有道理的。名師和高徒,也是相互的。最后,祝大家都能取得理想的成績!加油!

4.關于初中信息學奧賽

1.高中階段的NOIp全國一等獎,或者NOI任意獎項,都可以有保送大學資格 其中,NOIp一等獎的難度,實在不好說.個人意見是:比奧數和奧物容易的太多!但是需要相當的付出和天賦。 至于中考的保送因各市規定不一樣所以不好說2.信息學奧賽重點是考編程,說白了,是考數學! 拿到一個問題,首先數學建模,其次套用既有的算法(在NOIp級別里),然后上機實現,不斷調試和優化。好,下一題…… 沒有好的邏輯能力,是做不到的。你所說的硬件知識什么的,其實很不重要(在初賽里有些用)3.你當然看不懂了,因為你還不會語法呢! 首先,強烈建議學Pascal,因為簡單。C和C++太難了。 其次,買本黃書(其實是《Pascal程序設計 (第二版) 鄭啟華著 清華大學出版社》,因為封皮是黃色,所以大家叫它黃書),基本上可以自學通語法,剛學時多利用流程圖幫助理解。 再者,用你手上那本書來學算法和數據結構。這部分特難,自學懂的難度很大,一定要多和人交流,比如老師,網上的朋友,同學等。 然后,到互聯網上搜刮各類題目,尤其是往屆題目做題。 最后,參加比賽領獎。4.學校的重視程度很重要 這種東西幾乎是沒有培訓班的。所以學校的重視程度很重要,不信你可以找找近幾年的NOIp獲獎名單,基本上每個省的獲獎者都是被某些學校壟斷了。因為那些學校重視,有很好的老師班子。所以如果你決心搞下去,一定要選個重視這方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中全國二等的獲獎者,從初1開始自學,高中沒老師教我,自覺樂趣很大。希望你能成功。還有什么問題再找我吧。

5.學習信息學奧賽,這五大的網站別忘了收藏

隨著少兒編程市場的火熱, 信息學競賽也被越來越多的老師、家長、學生熟知,我收集了五個最佳的信息學競賽的學習/刷題網站,現在分享給大家(按順序了解更佳)。一、NOI官網對于程序員來說,學習一門語言最好的網站就是官網。同時對于信奧學子來說,掌握國內信息學趨勢,學習信息學最好的網站自然就是NOI官網。除了提供競賽報名、考試大綱、最新資訊及趨勢外,NOI官網也提供了一些在線資源,其中包括在線測評系統(OJ)。NOI網址:

6.干貨 | 家長必看信息學奧賽全攻略,一文就夠

近幾年來,學科競賽中相對冷門的賽事——信息學奧賽,正在受到學校、學生和家長的更多青睞。那么究竟什么是信息學奧賽?參加信息學奧賽有哪些好處?信息學奧賽都考些什么?可能很多家長對此仍然有很多疑問?,F在貓叔就帶大家一起來了解一下。一、信息學奧賽到底是什么?信息學奧賽是全國中學生學科奧林匹克“五大學科競賽”中的一門,其他四個學科為數學、物理、化學、生物學,學科奧賽是由國家認可的權威性比賽。信息學,主要是指利用計算機及其程序設計來分析和解決問題的學問。信息學奧賽由中國計算機學會主辦,主要考察信息學,即編程的相關知識和能力,主要包括三級賽事:NOI的官方網站為 作為理科五大學科競賽之一,信息學的認可度和含金量極高,最直接的好處就是有助于升學,無論是小升初、中考、高考、海外留學,還是申請獎學金、保送研究生,獲得信息學奧賽的好成績都會有重要的助力作用。① 升學擇優錄取信息學奧賽獲獎可以享受名牌大學降分錄取等優惠,初中階段參加NOIP獲獎也可作為特長生被重點高中錄取。② 參加自主招生省級獎項可以有資格參加多數重點大學的自主招生。③ 名牌大學保送獲得NOI獎牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如:2021年收到首封清華錄取通知書的朱震霆,他因學編程獲得國際信息學奧賽金牌,不僅享受到第一波升學福利,還被中國青年報重量級官方媒體點名。15歲少年溫鎧瑞從五年級開始學編程,初三參加清華大學信息體驗營,因為成績優異,簽約清華,獲得了高考加分60分。④ 當地學校錄取分數線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當地學校降低分數線錄取。⑤ 增強出國留學競爭力奧賽獲獎對申請國外院校也大有幫助,國際競賽獲獎可國外知名大學錄取,美國、英國、德國、新加坡、日本等發達國家對計算機教育普遍重視,認為奧賽獲獎學生的抽象概括和邏輯思維能力遠遠強于其他學生。所以信息學奧賽是幫助孩子圓名校之夢的一個較好選擇。三、信息學奧賽對能力拓展和職業發展有何幫助?信息學競賽能給孩子帶來邏輯思維能力、知識結構和學習能力的巨大提升,學習競賽的過程對于學生的鍛煉遠比學到的知識重要。經過信息學競賽錘煉的孩子,其思維的深度及思考問題的能力更強,更具備在具體學科鉆研和探究的能力。在人工智能時代,編程或許將成為像開車一樣基本的技能,提前具備信息學知識和編程能力,可以更好地面對即將到來的智能時代。在中國12類緊缺人才中,排在第一位的就是“電子信息類”。當前人工智能相關行業發展如火如荼,人才需求火爆,包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內的巨頭企業以及人工智能領域的創新先鋒都在瘋搶信息學人才,甚至開出百萬年薪,而這種紅利期還僅僅是剛開始。所以信息學奧賽不僅能提供一塊不錯的升學敲門磚,還可以對孩子整個人生軌跡產生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標,將信息學競賽必學內容納入了必修和選修的范疇,更是將“數據和計算”列為必修,提出了“學會一種編程語言”的要求,編程普遍進入高考或許只是時間問題。四、信息學奧賽現在的報考情況如何? 信息學奧賽當前最突出的現狀為:由于信息學不是中學階段的關鍵學科,家長的認知率仍然不高,有些家長甚至都沒有聽說過。所以競賽參與人數相對少,且獲獎比例較高,因此競爭相對不激烈。另外,信息學奧賽還有“比賽多、機會多”的特點,只要有一次考得好,就有機會獲得高?!爸苯愉浫 ?、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關優惠政策。下面是八大名校在信息學奧賽方面的自招優惠政策。另外,信息學競賽的報考情況在全國各省份很不均衡。以全國2021年NOIP提高組競賽省一等獎分數線為例,浙江為375分,而河南只有275分,差距有一百分之巨。所以,對于信息學奧賽普及率較低的省份,學生的獲獎機會也更高。五、信息學奧賽相比于其他競賽有何優勢?信息學相比于其他四門學科有著明顯的優勢。首先是難度。五大學科競賽中,數學和物理奧賽都太“難”,北京數學奧賽金牌教練汪老師曾表示:只有不到5%的學生適合學奧數,其很大程度是拼天賦;而物理則需要學生具備濃厚的興趣和探索精神,而且動輒百萬的報考人數也使難度攀升?;瘜W和生物奧賽一定程度上是靠知識積累,由于專業就業較難,已日趨邊緣化。信息學奧賽則相對容易一些,有初一的數學基礎就完全可以學習,而且學生基礎水平相當,成績不會有較大差別,所以越早接觸信息學越容易出好成績,而且只要肯下功夫,多半孩子都能拿獎。相比其他學科,信息學是目前發揮個人潛力最廣,發展空間最大,專業選擇面最全的課程。第二是競爭壓力小。雖然近年來報考人數不斷攀升,但與全國數百萬學習“奧數”的中小學生相比,2021年全國參加信息學奧賽的考生僅為15 萬,形成強烈的反差。以遼寧省為例,數學奧賽每年5萬人左右參加,而信息學奧賽報考人數只有不到3000人。由于參賽人數上差異大,信息學奧賽在部分省份獲獎率甚至超數學奧賽十數倍。從中可以看出,NOIP信息學一等獎獲獎人數在2021年就已接近一等獎總人數的三成。六、信息學奧賽的賽制和賽程是什么?信息學競賽主要分為NOIP(全國青少年信息學奧林匹克聯賽/分區聯賽)、NOI(全國青少年信息學奧林匹克競賽)、冬令營、選拔賽、IOI(國際信息學奧林匹克競賽)這幾個級別的比賽,競賽的層級次序如圖:NOIP雖然為信息學奧賽的第一站,但其實優秀的獲獎者已經有被名校錄取的資格了。比如,今年有3個NOIP高于400分的初中生被清華提前錄取,十幾個被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^一本線即可)。國家范圍內的NOI競賽,除了省選選手,每個省也會分配一些非正式參賽選手,不參與評獎,但會發成績證書,也能夠現場和大學簽約??傮w來看,簽約有越來越多、年齡越來越小的趨勢。另外,一些城市也會組織區級賽(如海淀區信息學奧賽)和市級賽(如北京市小學生信息學科普日),有志于在奧賽獲獎的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學奧賽的競賽時間表:由此可見,信息學奧賽有三個特點:比賽流程較長,前后持續兩整年;賽事較多,層級不斷提升;機會多,只要有一次發揮較好,就有機會享受大學錄取優惠。七、信息學奧賽考什么?信息學奧賽主要考的是運用計算機分析問題、設計算法以及上機編程、調試程序的能力。其中對C++的掌握能力是核心,信息學奧賽首先需要學習的就是C++。具體來看,NOIP初試形式為筆試,側重考察學生計算機和編程基礎知識。復試形式為機考,側重考察學生對問題的分析理解能力、數學抽象能力、駕馭編程語言的能力及編程技巧、想象力和創造性。信息學考試的特點和魅力,在于每一次做題都是在“設計”,而不僅僅是被動的測試和做答,每個問題都有實際意義。對于孩子解決問題能力的提高,是其他科目都無法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言,而2022年后,NOIP比賽中C和Pascal語言將不再可用,只能使用C++。所以,學信息學,很大程度上就是學習C++。八、哪些孩子適合學習信息學?如果沒有競賽這個前提,編程是誰都可以學的。但是如果是競賽,肯定對學生有一定要求。首先需要對計算機感興趣。興趣是最好的老師,沉浸其中的孩子總會堅持下去;再就是本來成績較好、知識全面發展的學生更適合學習信息學。因為競賽初衷是讓學有余力的學生拓展學習領域,因為信息學現在不屬于學校教育的科目,如果文化課本身不好,很難花時間學習另一門新的學科。有自控力的孩子也更適合。能坐得住,靜下心來學習是重要基礎,因為信息學學習需要付出心血和汗水。較強的邏輯思維能力雖然不是學習信息學的基石,但會是獲獎的重要元素。九、應該怎樣著手準備C++信息學奧賽?首先是何時開始學習及從什么學起的問題。三年級以下的孩子可以從Scratch學起,早點接觸編程,培養對計算思維和編程的興趣。5-6年級開始學習C++,這時相對復雜的數學和邏輯問題可以更好地理解,并且可以嘗試參加NOIP普及組的競賽,為將來取得更好的成績積累經驗。由于獲得大學保送只有高一、高二才有機會,因此在初中階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽,以積累實戰經驗,如果初中階段競賽獲獎,也有助于進入重點高中。另外,有一些省份是允許初中生同年同時參加普及組和提高組比賽。下圖是準備信息學奧賽的時間節奏:根據歷年獲獎選手可以看出,最后獲獎的都是很早就開始學習編程的孩子,而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報名參加信息學奧賽? 信息學奧賽沒有年齡限制,也就是小學、初中、高中階段的學生都可以報名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學校為單位通過指導教師報名(每年9月份開始報名),由指導教師匯總本校學校報名情況并提交給NOI各省特派員,若學校因故不能統一報名,家長可直接聯系特派員報名(各省特派員的聯絡方式請見

7.求小學信息學奧賽QB教程和試題

小學信息學奧賽練習12007-07-20 16:43【練習】 1. 通常在輸入一個正確的程序之后,我們如何運行? 2. 運行完畢之后,假如按Alt+F5,通常會出現什么顏色的界面? 3. 如何定義變量abc為整數? 4. 請完成這樣的程序:從鍵盤輸入一個非零整數,接著在屏幕輸出其10倍 5. 為了計算半徑為30的圓的周長,我們利用公式l=2*pi*r。請解釋下面的程序為何不能輸入3.14 program exe1_5; var pi:integer; begin read(pi); write(2*pi*30); end. 6. 請指出下列語句的錯誤 var a,b,a,3a,begin:integer; 7. 請指出下列程序的錯誤 begin read(a). write(a;3); end; 1、寫出下列程序在turbo pascal下的輸出結果。 program ex; const s='abcdefg'; var i:integer; r:real; c:char;b:boolean; begin i:=1234;r:=1234.5678; c:='#';b:=true; writeln(i,i:6,i:3); writeln(r,r:12:5,r:8:5); writeln(c,c:5); writeln(s,s:10,s:5); writeln(b,b:5,b:3); end 2、編一程序,將攝氏溫度換為華氏溫度。公式為:F=9*C/5+32,其中F為華氏溫度,C是攝氏溫度。 3、編一程序,輸入三角形的三邊a、b、c(假設這三邊可以構成一個三角形),求三角形的面積S? (提示:可利用海倫公式 1、分析并寫出下列程序的運行結果: program chengji; var s:real;ch:char; begin s:=78.6; if(s>=90)and(s<=100)then ch:='A' else if (s>=70)and(s<90) then ch:='B' else if (s<70) then ch:='C'; writeln(s,'--',ch); End. 2、編寫一與電腦猜"紅"或"黑"的游戲。(先由計算機給出隨機答案,然后由人猜,猜對輸出"YOU WIN"否則輸出"YOU LOST"。) 課內作業:輸入兩個數a、b,輸出他們的和、差、積。 參考程序: Program xumin0001; Var a,b,he,cha,ji:integer; begin a:=10; b:=12; he:=a+b; cha:=a-b; ji:=a*b; write(he,cha,ji); end. 補充練習: 1、輸入矩形的邊長,分別輸出周長、面積值。 2、輸入兩個整數,輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個整數,輸出它們相除的整數商(整除值)以及余數。 4、輸入一個時間秒數,分別將其換算為下述時間單位輸出:小時,天,星期 1、輸入矩形的邊長,分別輸出周長、面積值。 2、輸入兩個整數,輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個整數,輸出它們相除的整數商(整除值)以及余數。 4、輸入一個時間秒數,分別將其換算為下述時間單位輸出:小時,天,星期

8.高中信息學奧賽主要搞些什么

1、信息學奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式(連續3~4小時)上機編程解題的形式,不限編程語言,競賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴格的數據測試,這就對同學們編程能力有更高的要求:不但要能編程,編好的程序能運行,而且所設計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環境下設置的測試數據。3、這種嚴格的數據測試方法,對于同學們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰。擴展資料:高中信息學奧賽競賽內容NOI競賽的題目以考查選手對算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種:一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個正文文件中讀入數據,并向指定的輸出文件中寫入計算結果。非交互式程序題的題面包括下列內容:1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名(可以是標準輸入/輸出)3、輸入數據格式、輸出數據格式、以及輸入數據范圍4、對程序使用計算資的限制,以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調用所提供的庫函數實現數據的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內容:1、求解問題的描述2、庫函數的功能、函數原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數據格式、輸出數據格式、以及輸入數據范圍4、對程序使用計算資的限制,以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求,根據給定的輸入數據文件生成一組輸出數據文件。該組數據文件既可以是由選手的程序輸出的,也可以是由選手手工構造的。當選手使用自行設計的程序生成題目答案時,其所使用的程序不應提交。答案提交題的題面包括下列內容:1、求解問題的描述2、輸入數據格式、輸出數據格式3、輸入數據文件的獲取方法參考資料:百度百科-全國青少年信息學奧林匹克競賽

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